Wszystkie kategorie - SP Łochowo

Od pianownicy po strzelnicę laserową. Niezwykły Dzień Dziecka w naszej szkole.

2026-06-02T19:49:33+02:00

Żołnierze, strzelnica laserowa, nauka pierwszej pomocy oraz dmuchańce i pianownica dla najmłodszych – tak uczniowie naszej szkoły świętowali Dzień Dziecka. Tegoroczne obchody połączyły edukację, aktywność i doskonałą zabawę, a o atrakcje zadbali przyjaciele szkoły oraz zaproszeni goście.

Dzień Dziecka w naszej szkole upłynął pod znakiem radości, aktywności i ciekawych doświadczeń. Każda grupa wiekowa mogła znaleźć coś dla siebie, a przygotowane atrakcje sprawiły, że szkolne święto na długo pozostanie w pamięci uczniów.

Najmłodsi uczestnicy wydarzenia korzystali z dmuchańca oraz pianownicy, które dostarczyły im mnóstwa emocji i dobrej zabawy. Szkolne boisko wypełniło się śmiechem, ruchem i pozytywną energią.

Dla uczniów klas 4–8 przygotowano natomiast wyjątkowe spotkanie z żołnierzami z Centralnej Grupy Działań Psychologicznych im. Króla Stefana Batorego z Bydgoszczy. Nasi goście po raz kolejny odwiedzili szkołę, prezentując specyfikę służby wojskowej oraz dzieląc się swoją wiedzą i doświadczeniem.

Uczniowie mieli okazję obejrzeć sprzęt wojskowy i wyposażenie żołnierza, poznać podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy, a także zapoznać się z elementami samoobrony. Dużym zainteresowaniem cieszyła się również szkolna strzelnica laserowa, na której młodzież mogła sprawdzić swoją celność i koncentrację.

Dodatkową niespodzianką dla uczniów były lody ufundowane przez Radę Rodziców. Ze względu na liczbę uczniów w szkole słodkie upominki były przekazywane poszczególnym klasom już w poprzednim tygodniu.

Organizacją tak bogatego programu zajął się dyrektor szkoły pan Mirosław Donarski. Jednak nie byłaby ona możliwa bez wsparcia partnerów i przyjaciół szkoły: stowarzyszenia Fabryka Sportu i Rekreacji z Łochowa, żołnierzy z Centralnej Grupy Działań Psychologicznych im. Króla Stefana Batorego z Bydgoszczy, pana Patrycjusza Migawy, kierownika Centrum Obsługi Edukacji i Sportu w Białych Błotach, a także Rady Rodziców.

Tegoroczne obchody Dnia Dziecka po raz kolejny pokazały, że szkolne święto może być nie tylko okazją do doskonałej zabawy, ale także do zdobywania nowych umiejętności, rozwijania zainteresowań i budowania wspólnych, pozytywnych wspomnień.

Anna Szarafińska-Kamińska

Rekrutacja uzupełniająca na rok szkolny 2026/2027

2026-06-01T14:38:23+02:00

Trwa rekrutacja uzupełniająca do oddziałów przedszkolnych.
Rodzice dzieci zainteresowanych rozpoczęciem edukacji w oddziałach przedszkolnych przy naszej szkole mogą wziąć udział w rekrutacji uzupełniającej na rok szkolny 2026/2027.

Jeśli nie uczestniczyli Państwo w rekrutacji podstawowej lub chcą ubiegać się o miejsce dla swojego dziecka w oddziale przedszkolnym, zachęcamy do zapoznania się z harmonogramem i zasadami rekrutacji.

Termin składania wniosków: do 6 czerwca 2026r.

Miejsce składania dokumentów: system rekrutacyjny oraz sekretariat szkoły.

Szczegółowe informacje oraz niezbędne dokumenty dostępne są w zakładce „Rekrutacja”.

Zapraszamy do naszej szkolnej społeczności i życzymy powodzenia w procesie rekrutacji!

Rowerowa Stolica Polski 2026 – jedziemy po kilometry i nagrody!

2026-05-31T13:00:58+02:00

W 2026 roku nasza szkoła ponownie bierze udział w ogólnopolskiej rywalizacji Rowerowa Stolica Polski. To akcja, w której nie chodzi o bieganie na czas ani sportowe rekordy „na siłowni”, tylko o coś dużo prostszego – regularne jeżdżenie na rowerze i zbieranie kilometrów w aplikacji Aktywne Miasta.

Każdy przejazd się liczy, nawet ten krótki – do sklepu, do znajomych czy na przejażdżkę po szkole. Wszystko sumuje się na Twój wynik, wynik klasy i całej szkoły.

Jak to działa?

Wystarczy:

pobrać aplikację „Aktywne Miasta”,
zarejestrować się,
wybrać rywalizację „Rowerowa Stolica Polski dla Miast”,
wskazać Metropolię Bydgoszcz i swoją gminę,
dołączyć do grupy szkolnej.

Grupy szkolne są ważne, bo dzięki nim wspólnie „kręcimy” wynik całej szkoły i łatwiej zobaczyć efekty wspólnej jazdy.

O co właściwie gramy?

I teraz najciekawsze – nagrody, czyli powód, dla którego warto wsiąść na rower częściej niż zwykle.

Nagrody dla uczniów

To najbardziej „namacalne” nagrody:

klasy 1–3 → 150 km = plecak Aktywnych Miast
klasy 4–8 → 250 km = plecak Aktywnych Miast

To prosta zasada: jeździsz, zbierasz kilometry i na końcu odbierasz plecak. Nie ma losowania – liczy się wynik.

Bardzo ważne!

Przy rejestracji trzeba koniecznie wpisać poprawną datę urodzenia.
Jeśli te dane będą błędne albo ich zabraknie, nagrody nie będzie można wydać – nawet jeśli kilometry będą się zgadzać.

Nagrody dla szkół

Tu gramy zespołowo. Szkoła może zdobyć wyróżnienia:

dla 3 najlepszych szkół w Metropolii,
dla 3 najlepszych szkół z Bydgoszczy.

To oznacza, że każda przejechana trasa ma wpływ na wspólny wynik szkoły.

Im więcej jeździsz, tym więcej zyskujesz – Ty, Twoja klasa i szkoła. Nie trzeba być sportowcem, wystarczy rower i chęć ruszenia się z domu.

A przy okazji można zdobyć plecak, koszulkę albo pomóc szkole wskoczyć na podium.

Tomasz Dobrowolski

Wyprzedaż garażowa

2026-05-29T21:50:43+02:00

23 maja na parkingu przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Łochowie odbyła się wyprzedaż garażowa. Pogoda dopisała, a choć nie było tłumu kupujących. Był to doskonały czas na pogłębienie relacji, wspólne rozmowy i integrację naszej społeczności szkolnej.

Podczas wydarzenia można było znaleźć wiele ciekawych przedmiotów – książki, zabawki, gry, rośliny doniczkowe, sprzęt sportowy, ubrania, dekoracje oraz elektronikę, w tym konsolę PS3 i różnego rodzaju akcesoria. Każdy mógł znaleźć coś dla siebie, a przy okazji wesprzeć szczytny cel.

Wyprzedaż była nie tylko okazją do zakupów, ale także do pokazania, jak ważna jest wzajemna pomoc i zaangażowanie. Dzięki wspólnemu działaniu udało się stworzyć miłą, rodzinną atmosferę i przypomnieć, że warto pomagać innym. Nawet drobny gest może mieć ogromne znaczenie.

Podczas wydarzenia udało się zebrać kwotę 2465,27zł dla Nadii, uczennicy naszej szkoły. Wszystkim osobom zaangażowanym w organizację, przygotowanie stoisk oraz wsparcie wydarzenia w jakikolwiek sposób serdecznie dziękujemy!

Renata Błaszak
Aleksandra Smoczyńska

Oświadczenie

2026-05-29T17:07:54+02:00

W związku z reportażem pt. „Wypadek Klary” wyemitowanym w programie „Reporterzy” w dniu 25 maja 2026 roku o godz. 15.15, dotyczącym zdarzenia z udziałem uczennicy naszej szkoły, stanowczo sprzeciwiamy się przedstawieniu sytuacji w sposób jednostronny, tendencyjny i nieoddający rzeczywistego przebiegu wydarzeń.
Materiał zawiera liczne sugestie oraz komentarze, które mogą wprowadzać opinię publiczną w błąd i podważać profesjonalizm oraz zaangażowanie pracowników szkoły, mimo że zgromadzona dokumentacja, nagrania z monitoringu szkolnego oraz oświadczenia świadków wskazują na zupełnie inny przebieg zdarzeń.
Przede wszystkim należy podkreślić, że w chwili pierwszego zgłoszenia przez uczennicę dolegliwości jedynym objawem był ból głowy. Zarówno nauczycielka współorganizująca kształcenie, jak i pielęgniarka szkolna niezwłocznie podjęły działania zgodne z obowiązującymi procedurami. Dziewczynka została natychmiast zaprowadzona do gabinetu pielęgniarki, gdzie przeprowadzono ocenę jej stanu zdrowia, obejmującą m.in. reakcję źrenic, podstawowe badanie neurologiczne oraz obserwację ogólnego stanu dziecka. W tym momencie, zdaniem pielęgniarki szkolnej, nie występowały objawy wskazujące na konieczność natychmiastowego wezwania zespołu ratownictwa medycznego.
Matka uczennicy została telefonicznie poinformowana o zgłaszanym przez dziecko bólu głowy oraz o wcześniejszym uderzeniu się w głowę, o którym sama uczennica poinformowała dopiero podczas drogi do gabinetu pielęgniarki. Zgodnie z przekazaną informacją rodzic miał odebrać dziecko w ciągu około 30 minut.
Po powrocie do klasy stan uczennicy zaczął się gwałtownie pogarszać. Nauczycielki pozostawały z dzieckiem pod stałą obserwacją i natychmiast zareagowały na pojawienie się nowych objawów, takich jak drętwienie kończyn czy pogorszenie kontaktu. Niezwłocznie wezwana została pielęgniarka szkolna, która podjęła decyzję o wezwaniu pogotowia ratunkowego. Zespół ratownictwa medycznego został wezwany o godz. 15:14, a uczennica do czasu przyjazdu ratowników pozostawała pod opieką nauczycieli, pielęgniarki oraz obecnych już rodziców.
Nieprawdziwe jest sugerowanie, że dziecko zostało pozostawione bez opieki lub że personel szkoły ignorował pogarszający się stan zdrowia uczennicy. Nagrania z monitoringu oraz oświadczenia świadków potwierdzają, że działania były podejmowane na bieżąco i adekwatnie do pojawiających się objawów.
W reportażu pominięto również istotne okoliczności sprawy, w szczególności fakt, że uczennica wcześniej nie zgłaszała urazu, a szkoła nie posiadała informacji o wcześniejszym urazie kolana odniesionym podczas jazdy na łyżwach w dniu 15 lutego br. na lodowisku „Torbyd”. Żaden z nauczycieli dyżurujących na przerwie nie otrzymał także zgłoszenia dotyczącego upadku lub uderzenia w głowę.
Zdecydowanie sprzeciwiamy się także formułowaniu publicznych oskarżeń wobec nauczycieli, pielęgniarki szkolnej oraz dyrekcji szkoły przed zakończeniem postępowania prowadzonego przez właściwe organy. Pragniemy podkreślić, że postępowanie nadal trwa, a osoby wymienione w materiale składały wyjaśnienia wyłącznie w charakterze świadków.
Szkoła od początku współpracuje z odpowiednimi instytucjami, udostępnia pełną dokumentację oraz monitoring, a wszystkie zdarzenia wymagające interwencji są każdorazowo dokumentowane zgodnie z obowiązującymi procedurami BHP i prawa oświatowego.
Wyrażamy głębokie współczucie wobec uczennicy i jej rodziny oraz życzymy jej pełnego i szybkiego powrotu do zdrowia. Jednocześnie oczekujemy rzetelnego, obiektywnego i odpowiedzialnego przedstawiania faktów w mediach, z poszanowaniem dobrego imienia pracowników szkoły oraz wszystkich osób zaangażowanych w pomoc dziecku.
Rzeczywisty przebieg zdarzenia z dnia 16 lutego 2026 r. przedstawionego w ww. materiale dziennikarskim jest następujący (dane wynikające z nagrań monitoringu szkolnego i informacji od pielęgniarki szkolnej oraz nauczycieli):

14:35 – uczennica zgłasza jednej z dwóch nauczycielek obecnych w klasie, że boli ją głowa.
14:38 – wyjście nauczycielki i uczennicy z sali do pielęgniarki szkolnej. W drodze do gabinetu pielęgniarki, uczennica powiadomiła nauczycielkę, że 2 godziny wcześniej uderzyła się w głowę. Pielęgniarka przebadała dziecko – dokonała szczegółowej analizy ruchu źrenic (były dobre), odruchów neurotypowych – dotykanie małym palcem obydwu rąk do czubka nosa (też były prawidłowe). Poza tym stwierdzono brak zasinień, zaczerwienień i jakichkolwiek śladów na głowie. W tym momencie nie stwierdzono podstaw do wezwania pogotowia. Następnie pielęgniarka wykonała telefon do mamy dziewczynki – wtedy jedynym objawem był ból głowy – po uzyskaniu takiej informacji mama stwierdziła, że przyjedzie po córkę za mniej więcej pół godziny. W gabinecie ustalono, że dziewczynka ma być pod stałą obserwacją nauczycieli obecnych w sali lekcyjnej.
14:52 – powrót uczennicy i nauczycielki do sali lekcyjnej. Idą obok siebie, nic nie wskazuje, że z dzieckiem dzieje się coś niedobrego.
15:08 - po jakimś czasie, w sali uczennica stwierdziła, że chętnie by się położyła. Nauczycielki przygotowały dla dziecka posłanie z poduszek i przykryły swetrem w bezpiecznej pozycji. Od tego momentu dziewczynka była nieustannie obserwowana.
15.09 - stan dziewczynki zaczął się gwałtownie pogarszać – oprócz bólu głowy pojawiło się drętwienie ręki. Z sali wybiega nauczycielka współorganizująca kształcenie i biegnie do gabinetu pielęgniarki.
15:11 – pielęgniarka i nauczycielka wchodzą do sali lekcyjnej.
15:12 – do sali wchodzi mama dziewczynki. Pielęgniarka dzwoni po Zespół Ratownictwa Medycznego.
15:16 – pielęgniarka wychodzi z sali lekcyjnej, aby przejąć zespół ratowniczy.
15:23 – powrót pielęgniarki do klasy.
15:25 – wejście do klasy ojca uczennicy.
15:35 – przybycie ratowników medycznych.

Natomiast dwa pozostałe zdarzenia, o których też była mowa w reportażu zostały dokładnie zbadane, wyjaśnione i zamknięte i nie wiemy dlaczego do nich się wraca.
Szkoła zawsze działa zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.

Analog wygrał z wirtualem

2026-05-28T21:12:09+02:00

Czy da się dziś oderwać dzieci od ekranów? Po wyjściu klasy 6b do Pixel XL odpowiedź brzmi: zdecydowanie TAK!

Pixel XL okazał się miejscem, które wciąga od pierwszej minuty. Interaktywna mata z podświetlanych kafli szybko zamieniła się w arenę pełną emocji, śmiechu i zdrowej rywalizacji. Uczniowie sami wybierali gry i poziomy trudności, dlatego każdy znalazł coś dla siebie – od dynamicznych wyzwań sprawnościowych, przez gry na refleks i pamięć, aż po zadania wymagające logicznego myślenia i świetnej współpracy w grupie.

Były okrzyki radości, szybkie narady drużyn, mnóstwo śmiechu i ogromne zaangażowanie. Jedni walczyli o najlepszy czas, inni wspólnie opracowywali strategie, ale jedno było pewne – nikt się nie nudził nawet przez chwilę. Zabawa pochłonęła wszystkich do tego stopnia, że trudno było uwierzyć, iż przez tyle czasu telefony praktycznie przestały istnieć.

To wyjście pokazało, że świat analogowej zabawy nadal potrafi wygrywać z wirtualną rzeczywistością. Ruch, współpraca i wspólne emocje okazały się najlepszym sposobem na integrację klasy i świetnie spędzony czas.

Co ciekawe, niektórzy uczniowie już zapowiedzieli, że na pewno wrócą do Pixel XL podczas wakacji. I trudno się dziwić – bo kiedy zabawa daje tyle emocji, po prostu chce się więcej!

Edyta Szulc

Emocje kolorami malowane...

2026-05-28T21:03:08+02:00

XIX koncert z cyklu „Nieśmiertelny”, który odbył się 23 maja był niezwykłym spotkaniem z muzyką i emocjami. Publiczność mogła przeżyć chwile pełne wzruszeń, radości, tęsknoty i refleksji.

Piękne melodie oraz niesamowite brzmienia stworzyły wyjątkową atmosferę, która na długo pozostanie w pamięci uczestników. Szczególnym elementem koncertu były wiersze napisane przez uczniów naszej szkoły. Powstały one w ramach cyklu „6 kroków do uczuć” i stały się ważnym dopełnieniem muzycznych występów. Młodzi autorzy w swoich tekstach opowiedzieli o emocjach, marzeniach i przeżyciach, nadając koncertowi jeszcze bardziej osobisty i poruszający charakter.

To wydarzenie pokazało, jak wielką moc mają muzyka i słowo, które razem potrafią poruszyć serca i skłonić do refleksji.

Serdecznie dziękujemy wykonawcom:
Joannie Mioduszewskiej
Antoninie Meller
Amelii Rutkowskiej
Liliannie Nawrockiej
Katarzynie Izajasz
chórowi Sereno przygotowanym przez Izabelę Wiśniewską
Tomaszowi Wielińskiemu
chórowi Bambino przygotowanemu przez Lidię Kwiatkowską
Rozalii Szatkowskiej
Magdalenie Majchrowicz
Olivii Oleś
i Karolinie Lyndo

Dziękujemy też wszystkim tym, którzy choćby w najmniejszym stopniu przyczynili się do powstania tego koncertu, w tym szczególnie:
dyrektorowi szkoły, Mirosławowi Donarskiemu
Agnieszce Kołcon
Maciejowi Światłowiczowi
Hubertowi Światłowiczowi
Szymonowi Biniakowskiemu.

Już dzisiaj zapraszamy za rok na jubileuszowy XX koncert!

Iwona Chłopecka
Justyna Wamka
Kamila Tkaczyk
Joanna Zienkowska

Wspomnienie Papieża Jana Pawła II w dniu Patrona Szkoły

2026-05-25T22:17:56+02:00

W dniu Patrona Szkoły odbył się Gminny Konkurs Wiedzy o Janie Pawle II, poświęcony życiu i nauczaniu Papieża Polaka. W wydarzeniu udział wzięli uczniowie klas trzecich z terenu gminy – gościliśmy przedstawicieli szkoły w Białych Błotach, szkoły z Ciela i uczniów reprezentujących naszą szkołę. Wszyscy uczniowie z dużym zaangażowaniem i wiedzą odpowiadali na pytania dotyczące życia, nauczania i pontyfikatu św. Jana Pawła II.

Celem konkursu było przybliżenie młodemu pokoleniu postaci wielkiego Polaka, jego wartości, nauczania oraz ważnych wydarzeń z życia papieża. Uczniowie mieli okazję wykazać się znajomością faktów historycznych, ale również zrozumieniem przesłania, jakie Jan Paweł II kierował do dzieci i młodzieży.

Konkurs przebiegał w miłej i podniosłej atmosferze. Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz upominki, a najlepsi zostali nagrodzeni za swoje osiągnięcia.

Wydarzenie odbyło się pod patronatem Wójt Gminy Białe Błota, pani Magdaleny Maison, której serdecznie dziękujemy za wsparcie oraz objęcie konkursu honorowym patronatem.

To wyjątkowe spotkanie było piękną lekcją pamięci o św. Janie Pawle II – patronie, który pozostaje dla wielu pokoleń wzorem wiary, dobroci i miłości do drugiego człowieka.

Joanna Hernacka

Dzień Pszczoły w świetlicy szkolnej

2026-05-25T22:11:42+02:00

Z okazji Dnia Pszczoły dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej uczestniczyły w wyjątkowych zajęciach, zarówno w szkole jak i w bibliotece Gminnego Ośrodka Kultury. Dzieci dowiedziały się, jak ważną rolę w przyrodzie odgrywają pszczoły oraz dlaczego ich praca jest tak cenna dla ludzi i środowiska.

Podczas spotkania rozmawiano o tym, skąd biorą się owoce, jak wygląda życie w ulu oraz jakie obowiązki wykonują pszczoły latem. Duże zainteresowanie wzbudził również temat tego, co pszczoły robią zimą i jak przygotowują się do chłodnych miesięcy.

W czasie zajęć bibliotecznych uczniowie poznali zasady panujące w bibliotece oraz dowiedzieli się, jak ważne jest czytanie książek i rozwijanie swoich zainteresowań poprzez literaturę. Dzieci z zaciekawieniem oglądały książki i aktywnie uczestniczyły w rozmowach.

Nie zabrakło także części plastycznej. Uczniowie wykonali piękne ule dla pszczółek, wykorzystując między innymi folię bąbelkową. Pracując pilnie niczym prawdziwe pszczółki, każdy uczestnik stworzył również własną, kolorową pszczołę.

Zajęcia były pełne radości, kreatywności i ciekawych informacji. Dzieci wróciły z nich bogatsze o nową wiedzę oraz piękne prace plastyczne.

Joanna Hernacka

Moja rodzina – więzi, tradycje, emocje

2026-05-19T10:41:33+02:00

W minionym tygodniu zajęcia w naszej świetlicy szkolnej odbywały się pod hasłem „Moja rodzina – więzi, tradycje, emocje”. Celem spotkań było budowanie świadomości przynależności do rodziny, wzmacnianie więzi emocjonalnych oraz rozwijanie umiejętności nazywania i wyrażania uczuć. Dzieci rozmawiały o członkach swoich rodzin oraz o rolach, jakie pełnią oni w codziennym życiu. Chętnie opowiadały o swoich rodzicach, dziadkach i rodzeństwie, podkreślając znaczenie wzajemnej pomocy, troski i szacunku.

W czasie rozmowy „Co lubię robić z rodziną?” uczestnicy stworzyli wspólną listę ulubionych rodzinnych aktywności. Pojawiły się pomysły takie jak wspólne spacery, gry planszowe, wycieczki, gotowanie czy oglądanie filmów. Zajęcia były okazją do podkreślenia, jak ważny jest wspólnie spędzony czas i budowanie pozytywnych relacji.

Nie zabrakło również literatury dziecięcej. Dzieci wysłuchały opowiadania „Nasza rodzina” autorstwa Wandy Chotomskiej oraz wspólnie recytowały wiersz „Rodzina” Doroty Gellner. Teksty stały się inspiracją do rozmów o emocjach, bezpieczeństwie i miłości, które towarzyszą życiu rodzinnemu.

Dużo radości przyniosły zabawy integracyjne i dydaktyczne. W zabawie „Kto to taki?” dzieci odgadywały członków rodziny na podstawie opisów, natomiast podczas „Domowych kalamburów” przedstawiały scenki z życia codziennego. Była to świetna okazja do rozwijania wyobraźni, współpracy i dobrej zabawy.

Uczniowie z zaangażowaniem wykonywali także prace plastyczne i techniczne. Powstały kolorowe drzewa genealogiczne, pięknie ozdobione laurki dla bliskich, portrety oraz kreatywne ramki na rodzinne zdjęcia. Wspólnie wykonano również pracę zbiorową „Dom, w którym mieszkam”, tworząc papierową makietę pełną pomysłów i dziecięcej wyobraźni.

Tydzień poświęcony rodzinie był pełen ciepłych emocji, rozmów i twórczej aktywności. Dzięki wspólnym zajęciom dzieci mogły lepiej zrozumieć znaczenie rodziny, rozwijać empatię oraz wzmacniać poczucie bezpieczeństwa i przynależności.

Joanna Hernacka

Historie biblijne odkryte na nowo

2026-05-19T09:20:49+02:00

W wyjątkowej atmosferze obchodzono w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Łochowie Dzień Patrona, przypadający tradycyjnie 18 maja – w rocznicę urodzin św. Jana Pawła II.

Jednym z punktów uroczystości był III Międzyszkolny Biblijny Festiwal Dramatyczny, który po raz kolejny zgromadził uczniów, nauczycieli oraz zaproszonych gości wokół wartości płynących z Pisma Świętego.

Tegoroczny festiwal został objęty patronatem ordynariusza diecezji bydgoskiej, bp. Krzysztofa Włodarczyka, który osobiście uczestniczył w wydarzeniu. Wśród zaproszonych gości obecny był także ks. Ireneusz Kalaczyński, który pełnił rolę członka jury.

Festiwal dostarczył widzom wielu emocji i wzruszeń. Uczniowie zaprezentowali pięć przedstawień inspirowanych historiami biblijnymi, pokazując nie tylko swoje talenty aktorskie, ale również ogrom pracy, zaangażowania i serca włożonego w przygotowania.

Szczególnym wydarzeniem był spektakl „Niewierny Tomasz”, przygotowany przez uczniów klas 6d i 7e wspólnie z nauczycielami naszej szkoły, w reżyserii Ewy Wiczyńskiej. Wspólny występ uczniów i pedagogów został bardzo ciepło przyjęty przez publiczność i pokazał, jak ważna w szkolnej społeczności jest współpraca, wzajemne wsparcie i wspólne tworzenie wyjątkowych inicjatyw.

Trzecie miejsce zdobył spektakl „Dobry Samarytanin” przygotowany przez klasy 5b, 5e i 5f pod opieką Julity Czaryckiej. Szczególne uznanie wzbudziła rola Jana Tylocha, który z dużą dojrzałością odegrał postać syna marnotrawnego. Uczniowie znakomicie wcielili się w swoje role, a biblijna przypowieść została ukazana we współczesnych realiach, dzięki czemu jej przesłanie stało się jeszcze bliższe młodym odbiorcom. Jury doceniło zarówno grę aktorską, jak i pomysłowe przedstawienie historii znanej z Ewangelii.

Nie zabrakło również wzruszeń podczas spektaklu „Dobry Samarytanin” w wykonaniu uczniów klasy 2c pod opieką Magdaleny Bardońskiej, w którym uczniowie połączyli grę aktorską ze śpiewem i choreografią. Spektakl wyróżniał się dopracowaną choreografią oraz pięknym śpiewem młodych artystów za co został nagrodzony drugim miejscem.

Najwięcej emocji wzbudziło jednak przedstawienie najmłodszych uczestników festiwalu – uczniów klasy 1d pod opieką Adrianny Modnickiej. Spektakl „Bóg jest większy od zmartwień”, który zdobył pierwsze miejsce, w niezwykle obrazowy i dziecięco szczery sposób ukazał komentarz do słów Jezusa z Kazania na Górze, opisanego w Ewangelii św. Mateusza. Mali aktorzy zachwycili publiczność naturalnością, pięknymi kostiumami oraz ogromnym zaangażowaniem. Ich występ został nagrodzony gromkimi brawami i wywołał wiele wzruszeń zarówno wśród widzów, jak i jury.

Każdy występ był wyjątkowy i pokazał, jak wielkie możliwości drzemią w uczniach naszej szkoły. Młodzi aktorzy wykazali się odwagą sceniczną, kreatywnością oraz umiejętnością współpracy. Widać było wiele godzin prób, wspólnego przygotowywania kostiumów, dekoracji i choreografii, ale przede wszystkim ogromne zaangażowanie oraz radość z tworzenia.

Na zakończenie wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy oraz nagrody, a zaproszeni goście podkreślali wysoki poziom artystyczny festiwalu i niezwykłą atmosferę wydarzenia. Słowa uznania skierowano zarówno do uczniów, jak i nauczycieli oraz opiekunów, którzy wspierali dzieci w przygotowaniach.

III Międzyszkolny Biblijny Festiwal Dramatyczny po raz kolejny udowodnił, że szkolna scena może być miejscem nie tylko rozwijania talentów, ale również pięknego przekazywania wartości i budowania wspólnoty. Już dziś z niecierpliwością czekamy na kolejną edycję tego wyjątkowego wydarzenia.

Ewa Wiczyńska

Królewska gra, wielkie emocje

2026-05-19T09:06:07+02:00

16 maja 2026 r. w naszej szkole odbył się finał III Szkolnej Ligi Szachowej im. Świętego Jana Pawła II, która zgromadziła 35 miłośników tej królewskiej gry.

Uczniowie z dużym zaangażowaniem i skupieniem rywalizowali przy szachownicach. Każdy z zawodników rozegrał 5 partii, prezentując swoje umiejętności strategicznego myślenia oraz przewidywania ruchów przeciwnika. Po zakończonych wszystkich rundach, przyszedł czas na podsumowanie ligi i zsumowanie punktów z rundy marcowej, kwietniowej i majowej.

Klasyfikacja indywidualna III Szkolnej Ligi Szachowej przedstawia się następująco:

Dziewczęta

I miejsce - Weronika Borowska kl. 3d

II miejsce - Laura Lange kl. 7c

III miejsce - Dominika Cieślak kl. 4b

IV miejsce - Kornelia Bednarska kl. 5e

V miejsce - Pola Bednarska kl. 5e

Chłopcy

I miejsce - Igor Maliszewski kl. 4e

II miejsce - Wojciech Majchrzak kl. 5b

III miejsce - Adam Wiśniewski kl. 5b

IV miejsce - Karol Pluciński kl. 4e

V miejsce - Igor Popowski kl. 2f

Z kolei w poszczególnych poziomach klasowych wśród dziewcząt i chłopców mistrzami okazali się:

oddziały O - Stanisław Mistrzak 0a

klasy 1 - Tymon Sobiechowski 1b

klasy 2 - Zuzanna Radecka 2a, Igor Popowski 2f

klasy 3 - Weronika Borowska 3d, Tobiasz Sobiechowski 3c

klasy 4 - Dominika Cieślak 4b, Igor Maliszewski 4e

klasy 5 - Kornelia Bednarska 5e, Wojciech Majchrzak 5b

klasy 6 - Filip Mikołajczak 6a

klasy 7 - Laura Lange 7c

Brawo dla najlepszych młodych szachistów za wytrwałość, umiejętności i grę fair play.

Najlepszą drużyną w naszych szachowych rozgrywkach okazała się klasa 5b w składzie: Wojciech Majchrzak, Adam Wiśniewski, Jan Tyloch-Zieliński, Jakub Mizdalski, Marcel Brandys, Antoni Mizdalski, Maurycy Stawikowski, która uzyskała największą liczbę punktów w całej lidze szachowej, bo aż 55. Dzięki współpracy 7 zawodników klasa 5b wygrała nagrodę w postaci bonu o wartości 500 zł, ufundowanego przez dyrektora szkoły, Mirosława Donarskiego. II miejsce zajęła klasa 2a zdobywając 29 punktów, a trzecie miejsce klasa 4e - 27,5 punktu.

Pozostałe nagrody dla uczestników: puchary, bony podarunkowe oraz nagrody rzeczowe zostały ufundowane przez dyrektora szkoły, Radę Rodziców oraz AKRO-FIT-GIM Szkoła Akrobatyki Krzysztof Czaja.

Turniej po raz kolejny pokazał, że szachy mają ogromne walory edukacyjne. Gra pomaga rozwijać pamięć, wyobraźnię, zdolność analizy i umiejętność rozwiązywania problemów. Uczy także systematyczności, odpowiedzialności za własne decyzje oraz szacunku do przeciwnika. Dzięki takim wydarzeniom uczniowie mogą rozwijać swoje pasje, integrować się oraz spędzać czas w wartościowy sposób.

Już dziś zapraszamy na kolejną edycję szachowych zmagań.

Danuta Sobierajska i Ewa Pietrzykowska